六年级古诗 六年级古诗词专项训练教案

教学过程：一、导入1.教师向学生介绍古代诗词的概念，并解释古代诗词的特点。六、拓展练习（5分钟）教师布置一些古诗词的拓展练习，要求学生独立完成，并在下节课进行检查。

教案：六年级古诗词专项训练

教学目标：

1.了解古代诗词的基本特点和表达方式；

2.学习常见的古代诗词作品和作者；

3.培养学生欣赏和创作古诗词的能力。

教学内容：

1.古诗词的介绍和特点；

2.常见的古诗词作品和作者；

3.欣赏和鉴赏古诗词，进行创作练习。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.教师向学生介绍古代诗词的概念，并解释古代诗词的特点。

2.教师播放一些经典的古代诗词朗诵音频，让学生感受古代诗词的韵味和美。

二、知识讲解（10分钟） 1.教师介绍古代诗词的基本结构和表达方式：诗的构成要素、句子的构成、意象的运用等。 2.教师向学生普及一些常见的古代诗词作品和作者，如《静夜思》（李白）、《登鹳雀楼》（王之涣）等。

三、欣赏和鉴赏（15分钟） 1.教师选择几首经典的古代诗词，朗读给学生听，让学生品味其中的意境和美感。 2.教师提问学生对于这些古代诗词的理解和感受，鼓励学生积极参与讨论。

四、创作练习（15分钟） 1.教师给学生出示一些图片或主题词，要求学生根据图片或主题词创作一首古代诗词。 2.教师引导学生思考如何运用古代诗词的表达方式和修辞手法，使自己的诗词更富有表现力。

五、总结和反思（10分钟） 1.教师对本节课学习的内容进行总结，强调学生在欣赏和创作古诗词中的收获和体会。 2.教师鼓励学生积极参与古诗词的欣赏和创作，以提高自己的语言表达能力和审美水平。

六、拓展练习（5分钟） 教师布置一些古诗词的拓展练习，要求学生独立完成，并在下节课进行检查。