学校要明确发展指导的责任主体，设立专门岗位或成立学生发展指导委员会，明确责任、分工和工作机制。学校要根据学生的特点和需求，制定相应的发展指导工作规划，确定工作目标、任务和时间表，并进行组织实施和督导评估。学校要与家长保持紧密联系，加强沟通和合作，共同关注学生的发展问题，协同做好学生发展指导工作，提高学生的发展水平。
江苏普通高中学生发展指导主要内容包括以下几个方面：
1.学业发展指导：为学生提供科学合理的学习规划和学习方法指导，帮助学生树立正确的学习态度，发展学习兴趣，并提供选科、升学指导等服务，促进学生学业水平的提高。
2.职业发展指导：通过职业规划辅导、职业兴趣测试等方式，帮助学生了解自己的职业兴趣、潜能和优势，并提供职业信息和就业指导，引导学生积极规划自己的职业发展道路。
3.心理发展指导：通过心理健康教育、心理咨询和心理疏导等方式，帮助学生认识自己的情绪、需求和困惑，培养良好的心理素质和情绪调节能力，提高学生心理健康水平。
4.品德发展指导：通过德育教育、道德伦理讲座等形式，培养学生正确的价值观、道德观和公民意识，加强学生的思想道德修养，促进学生全面发展。
5.身体发展指导：通过开展体育锻炼、健康教育和艺术培训等方式，引导学生养成良好的生活习惯，培养健康的体魄和审美能力，促进身体健康和全面发展。
做好普通高中学生发展指导主要有以下几点要求：
1.确立学生发展指导的主体责任。学校要明确发展指导的责任主体，设立专门岗位或成立学生发展指导委员会，明确责任、分工和工作机制。
2.制定发展指导工作规划。学校要根据学生的特点和需求，制定相应的发展指导工作规划，确定工作目标、任务和时间表，并进行组织实施和督导评估。
3.营造良好的发展指导环境。学校要建立健全的发展指导机制，提供必要的资源和设施，创造良好的学习、生活、交往和发展氛围，为学生的发展提供有力支持。
4.开展多样化的发展指导活动。学校要根据学生的需求和兴趣，开展富有特色的发展指导活动，如职业讲座、心理辅导、学科竞赛等，激发学生的兴趣和潜能。
5.加强家校合作。学校要与家长保持紧密联系，加强沟通和合作，共同关注学生的发展问题，协同做好学生发展指导工作，提高学生的发展水平。
总的来说，做好江苏普通高中学生发展指导需要学校全面关注学生的学业、职业、心理、品德和身体发展，制定工作规划，并营造良好的指导环境，开展多样化的指导活动，加强家校合作，全方位地为学生的发展提供支持。
