教育心理学研究的是教育过程中的心理机制、发展规律和心理问题等。在教育学考研中，考生需要学习和掌握教育心理学的基本理论、研究方法和实践应用等内容，以能够分析和解决教育实践中的心理问题。综上所述，教育心理学与教育学理论是密切相关的两个学科，它们共同为教育实践提供理论支持和研究基础。
教育心理学与教育学理论是教育学考研中的两个重要内容。理解和解析这两个领域的关系对于良好地完成考研复习和答题是非常必要的。
教育心理学研究的是教育过程中的心理机制、发展规律和心理问题等。它主要关注个体的认知、情感、行为等心理方面在教育环境中的表现和发展。教育心理学的研究内容包括学习理论、发展心理学、认知心理学、评价与测量、学习障碍与特殊教育等。在教育学考研中，考生需要学习和掌握教育心理学的基本理论、研究方法和实践应用等内容，以能够分析和解决教育实践中的心理问题。
教育学理论则是指对教育本质、目标、内容、方法和影响因素等进行系统研究和探讨的理论体系。教育学理论包括教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育史、教育法等。教育学理论的研究内容涉及教育思想、教育制度、教育政策、教育改革等方面。在教育学考研中，考生需要理解和分析不同的教育学理论对于教育实践的影响，以及教育理论与教育实践的相互关系。
在解析教育心理学与教育学理论的关系时，可以从以下几个方面入手：
1. 相互补充：教育心理学和教育学理论相互依存、相互补充。教育心理学的研究成果可以为教育学理论提供科学依据和实践指导，而教育学理论则可以为教育心理学的研究提供理论框架和研究方向。
2. 理论指导实践：教育心理学和教育学理论都是为教育实践服务的。教育心理学的研究成果可以指导教师的教学设计、教育评价和学生辅导等实践活动，而教育学理论则可以为教育实践提供理论指导和发展方向。
3. 相互影响：教育心理学的研究成果和教育学理论之间存在相互影响的关系。教育心理学的研究可以为教育学理论提供新的理论观点和研究方法，同时教育学理论也可以为教育心理学的研究提供更广阔的研究视野和应用场景。
综上所述，教育心理学与教育学理论是密切相关的两个学科，它们共同为教育实践提供理论支持和研究基础。在教育学考研中，考生需要综合运用教育心理学和教育学理论的知识和方法，理解和解决教育实践中的问题。
